Učiteljica
Školom se širio miris pizze. Sasvim neprimjereno zavukao se u sve hodnike i učionice. Stubištem se popeo do dvorane glazbenog odgoja. Zvuci Smetanine «Vltave» utapali su se u vonju pečenog tijesta, rajčice, mravinca, sira i šunke.Učiteljica je osjetila lagano razočaranje začinjeno zrncem tuge, možda čak i s malo ljutnje. Prošlo je mnogo godina otkako je posljednji put izašla iz ove iste zgrade. Tada je u ruci ponosno držala svjedodžbu o završenom osmogodišnjem školovanju. Neki sasvim drukčiji mirisi ostali su u njenom sjećanju: mirisi, krede, knjiga, drvenih bojica, mirisi ljepila za papir kojim su se učenici služili pri izradi kolaža.
Danas je prvi put ponovno prošla kroz široka dvostruka vrata glavnog ulaza. I začudo – hodnici, stubišta, dvorane, učionice … nisu joj se učinili manjima od onih koje je pamtila. Ali, zidove sada krase neki novi crteži. Učiteljska zbornica ustupila je svoju prostoriju kabinetu za nastavu informatike kojeg u vrijeme kad je Učiteljica bila učenica, nije bilo.
Nije to više ona njena škola. Za vrijeme njenog školovanja nikad, baš nikad nije ovdje mirisalo na pizzu. Na trenutak je jedva potisnula želju da pobjegne. Sjetila se malenih drugašića i trećašića koji su je čekali u učionicama. Ušla je u treći A. Posvuda su ležali masni papiri, a nekoliko učenika držalo je u ruci komadiće pizze. Onako musavi, odmah su počeli salijetati Učiteljicu. Vukli su je za rukav dok se pokušavala probiti do stola preskačući prevelike školske torbe. «Učiteljice, Mate me je udario; Borna mi je rekao da je Alen moja simpatija, a nije; mogu li ići našiljiti olovku; učiteljice, ona mi je rekla da sam debela; učiteljice, Filip leži na podu i plače…» Učiteljica je osjetila laganu paniku. Već deset minuta nije uspijevala ništa napraviti. Morala je tješiti uplakane, nesretno zaljubljene, krivo optužene, tužne, ljute trećašiće.
Odjednom je stala pred veliku zelenu ploču i glasno koliko je mogla postavila pitanje: «Djeco, znate li što su to glagoli?» «To je kad nešto radimo.» «Dobro. Ja pišem – radim nešto rukom. A kad kažem: Vani sniježi?» «To je nešto u prirodi» «Dobro. A što ako kažem: Ja volim nekoga. Radim li nešto?» «Daaa, daaa, radite, raadite, vi volite, pa da, to je nešto… vi volite!»
U posljednjoj klupi kraj prozora jedan je dječak strpljivo držao podignutu ruku. Nije izvikivao svoje odgovore uglas s ostalim učenicima. Učiteljica ga je pokretom ruke ohrabrila da kaže što misli. Kao da su svi odjednom poželjeli čuti što će dječak reći. Utihnuli su na tren, a dječak je rekao: «Učiteljice, kad volite, vi radite srcem!»
Učiteljici nije više smetao neobičan miris školskih hodnika ni dječja razigranost. Na putu do kuće promatrala je kroz prozor autobusa prve gradske božićne ukrase, a slike starog spomenara koji je naslijedila od jedne drage učiteljice sve jasnije su joj se vraćale u sjećanje.


